“新型冠状病毒感染肺炎”疫情的爆发，打乱了学校寒假既定的工作安排，打乱了学生学习计划和学校质量管理的部署。我校党委、校长室积极行动、主动应对，把抓防控作为重大政治任务，把稳质量作为关键时期责任担当，积极组织我校全体教师开展新型冠状病毒肺炎疫情联防联控工作和“停课不停教”活动。王麟老师是南京市教学先进个人，高淳区十佳班主任、高淳区学科教学能手，校优秀教育工作者，2019年澳门6766老平台首届三八红旗手。她带领的高三（16）班就是我校班级管理的优秀代表，高三（16）班教师团队的合作也是我校倡导的合作教学的重要内涵。

最理性的爱就是帮助学生养成好的作息习惯。王麟老师重视习惯养成教育，即使在寒假或学生上网课期间，早上6:30就要开始起床、洗漱、吃早餐，直到晚上23点才能就寝，她把这些时间分为14段，14个专项任务，具体到每时每分。

最长情的表达就是陪伴与守护。为了让学生在家能够像在学校一样的有规律地学习，高三（16）班从2月9号开始实施打卡制，王麟每天早上6点30会及时登录家长群，查看学生打卡情况，并与没有及时打卡的学生联系，保证孩子能够按照时间表进入学习状态。为了统计学生身体情况，并建专群，用于汇报学生防疫信息和学生早读打卡情况。她也会及时推送学案的电子稿给学生，网课期间随时用窗口互动形式查看他们的学习情况，提醒他们认真听课，做好笔记。班上的特殊学生，享受特殊“待遇”，王麟老师班有两个学生，父母都是在战“疫”一线，不能及时传递信息，她就想办法和学生直接交流，关注他们的学习。

最好的合作关系就是目标相同、彼此协助。让高三（16）班学生变得更加优秀是他们团队的目标，为此他们各司其职又相互协助。语文孙怡雯老师是一名优秀共产党员，积极引导学生关注现实，独立思考，使学生能够真正懂得敬畏自然，珍爱生命，做有家国情怀的中国人。孙老师每天针对学生学习的网课内容，做好对预习作业和课后作业的批改工作；结合学生做题情况，在16班班级学习讨论群中，对学生的答题时长、答题正误率以及易错误点做出反馈；她与学生一对一网络在线答疑与作文的精批精讲；根据学生的实际学习水平和学习能力，编写了一系列内容丰富的复习资料。数学张琴老师是一名支援武汉的医生的家属，也是两个6、7岁孩子的母亲，张琴老师每天既要担心武汉工作的丈夫，同时她需要照顾好自己的两个孩子，但她始终不忘自己是一名高三毕业班的数学老师，她每天用大量的时间通过拍摄语音、文字图片、小视频等各种方式，将学生的问题一一解答，并及时把信息传递给学生。物理老师王建民老师每天利用家长群平台上传作业电子稿，及时反馈作业情况；对学生提出一些具体的问题，他耐心地帮助学生解答。生物王前云老师通过家长群，反馈学生作业情况，发送生物作业和答案，还利用平台与学生分享一些生物方面的生活小知识。

最好的“参谋”就是常出“实招”。王建民老师不仅是一位优秀的高三物理教师，而且是我校行政人员，也是高三年级组管理人员之一，他作为管理人员挂钩到高三（16）班，做班主任王麟老师的“参谋”。为了能更全面了解学生学习情况，王主任提议让家长拍照上传学生的学习状况，特别是早读情况；为了能帮助学生养成良好的作息习惯，王主任提出详细制定作息时间表；为了激励学生学习，他提议任课教师们利用截图的方式在家长群里表扬学生；为了加强师生沟通，他提议多渠道了解学生学习状况和网课感受，并给予学生一些个性化的指导，从而提升学生自主学习的空间等等。

认真备课的王麟老师

开展个性化辅导的王建民老师